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खेल (बहुविकल्पी)

के जुआ खेल पीसी खेल - एक कंप्यूटर खेल है कि बनाया गया है पर काम करने के लिए एक व्यक्तिगत कंप्यूटर है. खेल के प्रकार सार्थक अनुत्पादक गतिविधि है, जहां मकसद में निहित नहीं है, इसके परिणाम है, लेकिन प...

                                               

कंप्यूटर खेल

एक कंप्यूटर खेल है, एक कंप्यूटर प्रोग्राम के लिए इस्तेमाल किया प्रक्रिया के भागीदारों के साथ संचार के खेल पर, या खुद को अभिनय के रूप में भागीदार है । अब, कुछ मामलों में, बजाय एक कंप्यूटर खेल के लिए...

                                               

पासा

एक पासों का एक लोकप्रिय स्रोत के randomness बोर्ड के खेल में. के बीच roleplayers भी आम anglicism "पासा". में मध्य एशिया और काकेशस में कहा जाता है जरा ; एकवचन - zarik. आम नाम - "घन". एक पासा है एक छ...

                                               

खेल में कैंडी wrappers

इस खेल कैंडी के रैपर - एक बच्चों के खेल में लोकप्रिय सोवियत साल. खेल इस्तेमाल किया Fanty, कैंडी wrappers से गम चबाने और कान से विदेशी गम चबाने. लक्ष्य था बढ़ाने के लिए संग्रह के रैपर. वहाँ भी खेल क...

                                               

खेल 15

इस खेल को 15, पंद्रह, लिया, लोकप्रिय पहेली का आविष्कार किया नूह फेरीवाला द्वारा 1878 में. एक सेट के समान वर्ग टाइल्स के साथ लागू किया संख्या में संलग्न वर्ग बॉक्स. पक्ष की लंबाई के बॉक्स में चार बा...

                                               

ब्लॉक

इस खेल का पासा लोकप्रिय हो गया है के बीच सभी उम्र के बच्चों के व्लादिवोस्तोक में है, और यह भी मध्य एशिया में जल्दी मध्य 80-एँ से XX सदी. खेल में रुचि शुरू हुआ फीका करने के लिए लगभग 1986 में, जब वे ...

खेल
                                     

ⓘ खेल

खेल - प्रकार एक सार्थक गैर-उत्पादक गतिविधियों, जहां मकसद में निहित नहीं है, इसके परिणाम है, लेकिन प्रक्रिया में. यह भी शब्द "खेल" का इस्तेमाल किया जाता है निरूपित करने के लिए वस्तुओं का एक सेट या कार्यक्रमों के लिए इरादा इसी तरह की गतिविधियों.

- खेल गतिविधि के रूप में पारंपरिक स्थितियों के उद्देश्य से पुनर्निर्माण और आत्मसात के अनुभव में निश्चित सामाजिक रूप से निर्धारित तरीके के कार्यान्वयन के विषय में सभी विषयों के विज्ञान और संस्कृति. बनाने के एक विशिष्ट पेशे स्थितियों और खोजने के व्यावहारिक समाधान है मानक नियंत्रण के सिद्धांत में व्यापार खेल सिमुलेशन, उत्पादन के क्रम में स्थिति को विकसित करने के लिए सबसे प्रभावी समाधान और पेशेवर कौशल और सैन्य युद्ध खेल - निर्णय के व्यावहारिक समस्याओं जमीन पर और पर स्थलाकृतिक नक्शे ।

                                     

1. खेल के इतिहास

पहली बार खेल में दिखाई दिया जानवरों लंबे समय से पहले आदमी की उपस्थिति. बंदरों न केवल उपयोग कर रहे हैं कि खेल के साथ जुड़े विशिष्ट अनुष्ठानों, उदाहरण के लिए, संभोग के मौसम है, लेकिन इसी तरह करने के लिए एक ही खेल लोग. मानवता खेला प्रागैतिहासिक काल से, शुरुआत के साथ अंतिम संस्कार के खेल, उदाहरण के लिए, संस्कार की दीक्षा, सभ्यता के विकास के साथ खेल कठिन बन गया है और लगभग किसी भी विषय - युद्ध, प्रेम, कल्पना, इतिहास है. शायद सबसे विकसित इस MMORPG में मल्टीप्लेयर मोड के साथ Warcraft की दुनिया की तरह है, जो लगातार जुड़ा के लिए उपयोगकर्ताओं के हजारों दुनिया भर में है और जो प्रदर्शन कर रहे हैं हर दूसरे लाखों लोगों की अलग कार्यों. वहाँ खेल है कि कर सकता का नेतृत्व की मौत के लिए एक मानव अस्तित्व का खेल airsoft. ऐतिहासिक तथ्यों को दिखाने का एक प्रमुख उदाहरण एक अस्तित्व का खेल - तलवार चलानेवाला झगड़े और रूसी रूले.

                                     

2. खेल जानवरों

उच्च जानवरों में एक विशिष्ट किशोर की अवधि के दौरान, जो इस शो खेलते हैं व्यवहार. प्रकृति, जानवर के द्वारा निर्धारित किया जाता है प्रजातियों की विशेषताओं और पर काफी हद तक निर्भर जीवन शैली, के रूप में खेल में दिखाई देते हैं और सुधार के तत्वों के व्यवहार प्रदर्शनों की सूची की वयस्क जानवरों के कुछ रूपों - besedovala, वैवाहिक, सामाजिक और घोंसला इमारत व्यवहार । उदाहरण के लिए, एक शावक खेल में शामिल हैं zadavanie और कूद - इन आंदोलनों का इस्तेमाल कर रहे हैं जब शिकार छोटे कृन्तकों.

अक्सर वहाँ रहे हैं खेल के साथ जोड़ तोड़ का खेल. इस तरह के खेल में पाए जाते हैं कई स्तनधारी, लेकिन विशेष रूप से विकसित की है और परिसर में बंदरों की है । खेल अनुमति देने के लिए बंदरों को सुधारने के सूक्ष्म आंदोलनों के नियंत्रण के तहत त्वचा की संवेदनशीलता और दृष्टि. कभी कभी बंदरों खर्च लंबे समय में एक जगह से छेड़छाड़, एक वस्तु है, हालांकि, उनकी गतिविधि है, आमतौर पर के विनाश के उद्देश्य से विषय है.

संयुक्त भागीदारी के खेल में कुछ व्यक्तियों के लिए एक पूरे नए स्तर पर. संचार जानवरों के खेलने की प्रक्रिया में एक साथ एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है को आकार देने में समूह व्यवहार । आमतौर पर सहकारी खेलने में शामिल हैं और चल दौड़, लेकिन शामिल कर सकते हैं हेरफेर के साथ मदों की एक किस्म सहित, के लिए लड़ने के लिए किसी भी विषय है. उदाहरण के लिए, खेल शावक के लिए कर रहे हैं के खिलाफ दौड़, satiani, एक दूसरे पर हमला घात से ।

                                     

3. भूमिका का खेल मानव जीवन में

खेल एक अभिन्न अंग है, आवश्यक मानव जीवन का हिस्सा है, जो कार्यान्वित किया जाता है के रूप में एक अलग गतिविधि है, और घटकों के जीवन के विभिन्न क्षेत्रों: काम, अध्ययन, रचनात्मक, परिवार, आदि. खेल - मुख्य गतिविधि के बच्चों की छोटी उम्र. S. L. रुबिनस्टाइन 1976 कहा कि खेल को बनाए रखता है और विकसित करता है बच्चों के बच्चों. जीवन के स्कूल और अभ्यास का विकास । के अनुसार D. B. Elkonin 1978, "खेल नहीं है, केवल विकसित करने या फिर से गठन के लिए एक अलग बौद्धिक संचालन, लेकिन यह भी मौलिक परिवर्तन के बच्चे की स्थिति के संबंध में और दुनिया से गठन तंत्र के संभावित परिवर्तन की स्थिति और समन्वय के देखने की अपनी बात के साथ अन्य संभव देखने के अंक."

खेल, कंप्यूटर सहित, सेवा कर सकते हैं के रूप में एक psychodiagnostic उपकरण; निष्कर्ष से बनाया जा सकता है पसंदीदा खेल स्थितियों के खिलाफ की गति और खेल की जटिलता. मात्र की उपस्थिति में, बच्चे के साथ संपर्क के लिए योगदान कर सकते चिकित्सीय सहित नैदानिक प्रक्रिया के निर्माण के माध्यम से एक उपयुक्त वातावरण है ।

संभव विकासात्मक देरी के साथ सीमा की स्थिति के लिए व्यक्तित्व विकारों के लिए अग्रणी, प्रतिस्थापन की वास्तविक गतिविधियों - खेल: लोगों पर निर्भरता जुआ या कंप्यूटर खेल है, जो नेतृत्व कर सकते हैं के लिए desocialisation ।

थॉमस शेलिंग, के विजेता के लिए पुरस्कार अर्थशास्त्र की स्मृति में अल्फ्रेड नोबेल 2005, में "रणनीति के संघर्ष" की परख होती है विभिन्न "रणनीति" के संचालन के साथ संघर्ष के लिए पार्टियों. इन रणनीतियों के साथ मेल खाना रणनीति के संघर्ष के प्रबंधन और सिद्धांतों के संघर्ष विश्लेषण में संघर्ष अध्ययन मनोवैज्ञानिक अनुशासन और प्रबंधन में संघर्ष के संगठनों के सिद्धांत का प्रबंधन. में, मनोविज्ञान और अन्य विज्ञानों के शब्द का प्रयोग करें "खेल" में अन्य इंद्रियों की तुलना में गणित में है. कुछ मनोवैज्ञानिकों और गणितज्ञों के बारे में उलझन में हैं, इस के उपयोग में शब्द के अन्य अर्थ में, पहले. संस्कृति की अवधारणा खेल दिया गया था के काम में जोहान Huizinga "समलैंगिक Ludens" पर लेख संस्कृति के इतिहास, लेखक के बारे में बातचीत का उपयोग कर खेल में न्याय, संस्कृति, नैतिकता, हुए कहा कि खेल से अधिक उम्र के आदमी है, क्योंकि पशु को भी खेलते हैं । खेल की अवधारणा में पाया जाता है की अवधारणा के एरिक बर्न, "खेलों लोग खेल, खेलते हैं, जो लोगों के लिए खेल". यह विशुद्ध रूप से एक मानसिक खेल पर आधारित व्यवहार विश्लेषण. खेल की अवधारणा पर एन डी. केसिंगा से अलग व्याख्या के खेल के सिद्धांत के संघर्ष और गणितीय खेल के सिद्धांत है. खेल भी कर रहे हैं के लिए इस्तेमाल किया शिक्षण में व्यापार के मामलों में, सेमिनारों की G. P. Shchedrovitsky, के संस्थापक गतिविधि दृष्टिकोण. सीओ के दौरान सोवियत संघ में के जी पी Shchedrovitsky की एक बहुत खर्च सोवियत प्रबंधकों. मनोवैज्ञानिक तीव्रता ओडी संगठनात्मक गतिविधि खेल रहे थे, तो मजबूत है, सेवा की है कि एक उत्प्रेरक के रूप में परिवर्तन के लिए सोवियत संघ में. अब रूस में वहाँ था एक पूरे आंदोलन उतरेगी । आलोचकों का उल्लेख किया है कृत्रिम की विशिष्टता ओडी. के आधार वनडे गया था मास्को methodological सर्कल में MMK.

व्यापार खेल का एक रूप है आधुनिक उच्च और स्नातकोत्तर शिक्षा । वहाँ रहे हैं अभिनव, स्थितीय खेलने के ए. ए. गांठें; संगठनात्मक शैक्षिक खेल Neverkovich S. D. S. D. Neverkovich वेबसाइट पर "शब्दकोशों और विश्वकोषों पर शिक्षाविद्"; सीखने के खेल B. C. Lazarev V. S. Lazarev वेबसाइट पर "encyclopedic राष्ट्रीय सेवा"; संगठनात्मक-मानसिक खेल O. S. Anisimov; संगठनात्मक गतिविधि के खेल के द्वारा G. P. Shchedrovitsky, आदि.

के ढांचे में खेल के सिद्धांत, गणितीय सिद्धांत की अनुमति देता है कि अनुकरण करने के लिए विभिन्न स्थितियों में, खेल करने के लिए बराबर है एक संघर्ष की स्थिति में है, जो कम से कम दो खिलाड़ियों को कुछ नियमों के अनुसार की तलाश करने के लिए अधिकतम लाभ प्राप्त.



                                     

4. बच्चों के खेल

बच्चों के खेल - बच्चों के खेल है, जो के उपयोग की आवश्यकता के रूप में एक विशुद्ध रूप से खेल के कौशल और तर्क करने की क्षमता लगता है । वहाँ एक धारणा है कि बच्चों के खेल के लिए उपयोगी होते हैं दोनों शारीरिक और मानसिक बच्चों के विकास.

में बच्चों के प्री-स्कूल के आयु खेल है, मुख्य गतिविधि है । कुछ प्राकृतिक खेल preschoolers के रूप में चिह्नित किया है समानता के खेल के साथ जानवरों की दुनिया में है, लेकिन यहां तक कि इस तरह के सरल खेल के रूप में टैग, कुश्ती और छिपाने के लिए और की तलाश कर रहे हैं बड़े पैमाने पर खेती की जाती है । खेल में, बच्चों की नकल श्रम गतिविधियों के वयस्कों पर लेने के लिए अलग-अलग सामाजिक भूमिकाओं में है । पहले से ही इस स्तर पर वहाँ भेदभाव पर. एक विशेष स्थिति है एक विशेष रूप से डिजाइन शैक्षिक और चिकित्सीय खेल.

खेल दिखाई देते हैं और व्यक्ति की उम्र peculiarities के बच्चों के लिए । पर 2-3 साल की उम्र में, आप मास्टर करने के लिए शुरू तार्किक-आलंकारिक प्रतिनिधित्व की वास्तविकता है । जबकि खेल, बच्चों को देने के लिए शुरू वस्तुओं के संदर्भ में-के कारण काल्पनिक गुण उन्हें बदलने के लिए वास्तविक वस्तुओं के खेल "मज़ा के लिए".

खेल के विकास में वहाँ रहे हैं दो मुख्य चरणों । पहले 3-5 साल विशेषता है की प्लेबैक के तर्क असली लोगों के कार्यों; इस विषय की कार्रवाई कर रहे हैं सामग्री के लिए खेल. दूसरे चरण में, 5-7 साल के बजाय reproducing सामान्य तर्क है मॉडलिंग की वास्तविक संबंधों, लोगों के बीच है कि सामग्री के खेल के इस स्तर पर सामाजिक रिश्तों.

                                     

<मैं> 4.1. बच्चों के खेल शैक्षणिक मूल्य

खेल लगभग प्राचीन काल से, के रूप में कार्य करता है एक शिक्षा के रूप में के रूप में प्राथमिक स्कूल के प्रजनन के असली व्यावहारिक स्थितियों के लिए उनके विकास. ऐतिहासिक दृष्टि से, के लक्ष्यों में से एक खेल था विकसित करने के लिए आवश्यक मानव के लक्षण, गुण, कौशल और आदतों का विकास करने की क्षमता है ।

"मैं कहना है और वाणी है कि व्यक्ति जो चाहता है बनने के लिए बकाया में जो कुछ भी मामले में, व्यायाम करने के लिए है. उदाहरण के लिए, चाहता है, जो एक किसान होने के लिए या एक अच्छा घर बिल्डर, होना चाहिए खेल में, या तो खेती करने के लिए भूमि या खड़ा करने के लिए किसी भी बच्चों की सुविधा."

"क्या है इस खेल में बच्चे, यह है कि कई मायनों में यह काम करेगा जब मैं बड़ा हो. इसलिए, शिक्षा के भविष्य का आंकड़ा होता है, मुख्य रूप से खेल में. और पूरे इतिहास के रूप में व्यक्ति का एक कार्यकर्ता और कार्यकर्ता प्रतिनिधित्व किया जा सकता है में खेल के विकास और क्रमिक शिफ्ट में काम करते हैं।"

                                     

<मैं> 4.2. बच्चों के खेल खेल के रूप में एक शिक्षण विधि

प्राकृतिक और भारी इच्छा के बच्चों के खेलने के लिए इस्तेमाल किया गया है बहुत प्रभावी ढंग से शिक्षण अभ्यास में. वहाँ रहे हैं वैज्ञानिक रूप से आधारित जुआ खेलने के तरीकों और प्रौद्योगिकियों के लिए डिजाइन, अलग उम्र के बच्चों. के बीच मुख्य अंतर के रूप में खेलों एक शैक्षिक पद्धति है की उपस्थिति स्पष्ट लक्ष्य. विशिष्ट सामग्री और रूपों के gameplay बहुत विविध रहे हैं और पर निर्भर कारकों की एक संख्या.

खेल के मूल्य में हर बच्चे के जीवन को सीमित नहीं है केवल करने के लिए अपने मनोरंजन संभावनाओं. घटना के खेल यह है कि यह एक प्रभावी तरीका है के मनोरंजन के लिए, के रूप में विकसित चिकित्सा, रचनात्मकता, शिक्षा, आदर्श स्थितियों आदि.

के उपयोग के खेल के रूप में शिक्षण विधियों और कौशल का उपयोग प्राचीन काल से है । में आधुनिक शैक्षिक संस्थानों पर जोर दिया है गहनता और गहनता के शैक्षिक प्रक्रिया है, इसलिए, खेल है, तेजी से इस्तेमाल किया जा रहा है के रूप में एक प्रभावी शिक्षण पद्धति है. के उपयोग के खेल में होता है निम्नलिखित परिदृश्य:

  • एक प्रौद्योगिकी के रूप में सह पाठयक्रम या extracurricular गतिविधियों.
  • के रूप में तत्वों में से एक के समग्र प्रौद्योगिकी ।
  • के भाग के रूप में पाठ या पूरे सबक. उदाहरण के लिए, के कार्यान्वयन के लिए इस विषय के लिए परिचय.
  • के रूप में एक स्वतंत्र प्रौद्योगिकी के उद्देश्य से सहायता के विकास में एक विशिष्ट अवधारणा, विषय या विषय के अनुशासन.

इस प्रकार, इस खेल पर एक बड़ा प्रभाव के विकास और गठन के बच्चे के व्यक्तित्व. इसे उपयोग के रूप में प्रशिक्षण की एक विधि की अनुमति देता है न केवल विविधता लाने के लिए शैक्षिक प्रक्रिया है, लेकिन यह भी उच्च प्राप्त करने के लिए सीखने के परिणामों.



                                     

<मैं> 4.3 है. बच्चों के खेल शैक्षिक खेल

शिक्षा का खेल है, एक खेल के विकास के लिए ध्यान, स्मृति, सोच, आदि. खेल होना चाहिए मूल, रोचक और ले जाने के लिए एक काम है, सवाल है, समस्या यह है कि संबोधित किया जाना चाहिए बच्चे के लिए, केवल इस मामले में वे अपने लक्ष्य को पूरा. किस्मों में से एक की शिक्षा के खेल, बोर्ड खेल, जो में एक दिलचस्प रंगीन तरह से बच्चे को पढ़ाने के लिए स्वतंत्रता, बुद्धि, कल्पना के बारे में सोच.

उदाहरण के लिए, बच्चों के साथ डोमिनो ज्यामितीय आकार की छवि पर चिप्स न केवल बच्चे को पढ़ाने में बातचीत करने के लिए एक टीम है, लेकिन याद करने के लिए बुनियादी आकार.

पूर्वस्कूली उम्र में शिक्षाप्रद खेल माना जाता है होना करने के लिए प्राथमिक साधन के संवेदी शिक्षा. वह लगभग पूरी तरह से है के गठन के लिए जिम्मेदार संवेदी बच्चे के साथ परिचित के रूप में, मूल्य, रंग, अंतरिक्ष, ध्वनि. में इसके विपरीत करने के लिए शैक्षणिक प्रकृति के प्रबोधक कक्षाओं में खेल का कार्य एक साथ दो सिद्धांतों: शैक्षिक और मनोरंजक.

                                     

<मैं> 4.4. बच्चों के खेल चिकित्सकीय खेल

शब्द "चिकित्सकीय" खेलने हो सकता है के रूप में समझा द्वारा शुरू की अवधारणा एरिक बर्न के लिए संबंधित है सीरियल नंबर के अतिरिक्त बातचीत में डॉक्टर की प्रतीक्षा कक्ष, चलती करने के लिए एक निश्चित उम्मीद के मुताबिक परिणाम है, या खेल चिकित्सा.

खेल चिकित्सा की एक विधि - मनोचिकित्सा के लिए बच्चों और वयस्कों के खेल का उपयोग.

यह भी भेद "खेल चिकित्सा" एक अधिक सामान्य शब्द है और खेल चिकित्सा. पहले मामले में, के मानसिक पहलू की उम्मीद नहीं है. यह हो सकता है कुछ कौशल सीखने के लिए, उदाहरण के लिए: उपयोग पर कक्षाओं में व्यायाम चिकित्सा, शिक्षा के साथ बच्चों में मधुमेह स्वयं की देखभाल और इतने पर ।

इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि पश्चिमी शब्द "खेल चिकित्सा" खेल चिकित्सा और हम अक्सर इस्तेमाल किया शब्द "खेल चिकित्सा" काफी सटीक नहीं है.

इसके अलावा, वहाँ रहे हैं कई मुख्य क्षेत्रों में खेलने के चिकित्सा, लेकिन बहुत बार वहाँ है पहचान केवल अप्रत्यक्ष रूप से खेलने के साथ चिकित्सा, खेल चिकित्सा पर सभी. रोगियों के रूप में देखा जाता है केवल बच्चों को.

                                     

<मैं> 4.5. बच्चों के खेल खेल अवधारणाओं में शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान

सबसे लोकप्रिय बन गया है के सिद्धांत Grosse, "के सिद्धांत instinctivity" से निकलती विकास की भूमिकाओं का खेल है । इस सिद्धांत के अनुसार खेल के लिए एक तैयारी है आगे की गतिविधि. जबकि खेल, बच्चे को विकसित करता है एक नई भूमिका है कि कौशल विकसित करता है और broadens जीवन के अनुभव. वयस्कों में, खेल गायब नहीं करता है, लेकिन में बदल जाता है एक मनोरंजक गतिविधि है, जो मूल्य का एक पूरक के रूप में जीवन के लिए.

के सिद्धांत कार्यात्मक खुशी कार्ल bühler समझता है खुशी से सीधे व्युत्पन्न के रूप में gameplay के मुख्य प्रेरणा है ।

के अनुसार खेल की अवधारणा द्वारा विकसित किया गया था हरबर्ट स्पेंसर के सिद्धांत "का मुआवजा" के प्रभाव के तहत के विचारों फ्रेडरिक शिलर, खेलने का एक साधन है से छुटकारा पाने के अप्रयुक्त ऊर्जा है ।

के अनुसार Freudian, विशेष रूप से, एडलर सिद्धांत रूप में, खेल में दिखाया गया है से चल रहा है हीनता के जीवन के विषय के साथ सामना करने में असमर्थ है । की अभिव्यक्तियों में से रचनात्मक गतिविधियों, खेल में बदल जाता है एक डंप क्रम में है कि जीवन के विस्थापित; के उत्पाद और विकास कारक है, यह हो जाता है एक अभिव्यक्ति की असफलता और हीनता की तैयारी से जीवन के लिए के रूप में वह बदल जाता है से पलायन करने के लिए ।

के सिद्धांत के अनुसार हॉल "के सिद्धांत आवृत्ति" खेल है तंत्र है जिसके द्वारा बच्चे चाल से खेल के चरणों में से एक मानव विकास के लिए एक और.

रूसी साहित्य में प्रयास करने के लिए देने के अपने सिद्धांत के खेल के द्वारा बनाया गया था D. N. Uznadze और L. S. भाइ़गटस्कि.

लेव भाइ़गटस्कि पर जोर देती है कि बच्चे खेल रहा है, बनाता है, खुद के लिए एक काल्पनिक स्थिति है असली और कृत्यों में यह से मुक्त, नियंत्रण के लगाव और एक प्रदर्शन भूमिका के अनुसार, पोर्टेबल मूल्यों है कि वह आसपास की वस्तुओं के लिए. अगर वह विश्वास नहीं था की जड़ के खेल मजेदार है, खेल नहीं समझता प्रमुख प्रकार के बच्चे की गतिविधि है, लेकिन यह मानता है एक तत्व के विकास का रवैया", खेल का विकास होना चाहिए के साथ तुलना में संबंध शिक्षा के विकास के लिए" - सिद्धांत के अनुसार के बारे में क्षेत्र के समीपस्थ विकास.

के सिद्धांत के अनुसार दिमित्री Uznadze, में विशेष रूप से रुचि प्रेरणा का खेल एक कार्यात्मक की जरूरत है, का उपयोग करने के लिए विकास के कार्य नहीं कर रहे हैं, अभी तक जुड़ा हुआ है के लिए वास्तविक गतिविधियों; यह भी निर्धारित करता है, खेल की सामग्री

                                     

5. संकेत खेल के

मुख्य घटकों के खेलने - काल्पनिक स्थिति में, भूमिकाओं और लागू करने के अपने जुआ खेलने की गतिविधियों और भूमिका ग्रहण खेलने के द्वारा; खेल कार्रवाई का एक साधन के रूप में लागू करने की इन भूमिकाओं; खेल आइटम का उपयोग करें, यानी प्रतिस्थापन की वास्तविक वस्तुओं खेल है, सशर्त; असली रिश्ता उन दोनों के बीच.

के अनुसार Shmakov, एस. ए., बाहर खड़े हो जाओ: की कमी मूर्त खुशी के बजाय उपयोगी, सामग्री है कि खेल से पता चलता है और खेल की साजिश एक काल्पनिक अवधारणा और आविष्कार के खेल के नियमों के अनुपात में अपने सभी घटकों, खेल कार्रवाई, घर के बाहर चुनौती का खेल एड्स, जोखिम और जीतने के लिए.

                                     

6. Typology के खेल

खेल कई रूपों ले सकते हैं, से लेकर एथलेटिक प्रतियोगिताओं के लिए बोर्ड और कंप्यूटर गेम.

बुनियादी systematization के खेल में जगह लेता है, आमतौर पर उनके मूल आधार है ।

                                     

7. जुआ

जुआ खेल में जो विजेता है पूरी तरह से या काफी हद तक पर निर्भर नहीं करता है के कौशल के खिलाड़ियों और मामला है ।

शब्द वर्तमान में निम्न आर्थिक परिभाषा: wagering के पैसे या कुछ सामग्री के मूल्य पर एक घटना के साथ एक संदिग्ध परिणाम के साथ मुख्य उद्देश्य एक लाभ बनाने के लिए या सामग्री के मूल्यों. जुआ खेल पर अधिक निर्भर करता है, संयोग से खेलने की कला है, और दरों में आवंटित कर रहे हैं और मनमाने ढंग से हो सकता है बदल, और मुख्य ब्याज निर्देशित है पर नहीं खेल है, पर उसके परिणाम.

कभी कभी बुलाया बाध्यकारी जुआ - रोग जुआ; है में लगातार दोहराया एपिसोड के जुआ हावी है कि एक व्यक्ति के जीवन में और कमी करने के लिए नेतृत्व में सामाजिक, व्यावसायिक, सामग्री और पारिवारिक मूल्यों: एक आदमी को पर्याप्त ध्यान नहीं दे करने के लिए अपनी जिम्मेदारियों को इन क्षेत्रों में. में कोडिंग प्रणाली के रोगों आईसीडी-10 कोड F63.0.

सऊदी अरब में 2004 के ग्रीष्मकालीन ओलंपिक
                                               

सऊदी अरब में 2004 के ग्रीष्मकालीन ओलंपिक

सऊदी अरब द्वारा प्रतिनिधित्व किया था 17 एथलीटों में 6 खेल में 2004 के ग्रीष्मकालीन ओलंपिक. उद्घाटन और समापन समारोह के लिए खेल, सही करने के लिए ले जाने को राष्ट्रीय ध्वज सौंपा गया था करने के लिए ट्रैक और फील्ड एथलीट, पदक विजेता के 2000 ओलंपिक खेलों में सिडनी, हादी अल-Somaili.

शब्दकोश

अनुवाद
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